Sumário |
Esta obra procura abordar diferentes dimensões da inclusão/exclusão de crianças e jovens com deficiência em processos de educação escolar, tendo como foco a relação professor-aluno. Discute, ainda, a construção histórica dos modos de conceber e praticar a educação destinada a esse público, e busca um olhar múltiplo para o tema enfocando dimensões como as políticas educacionais de atendimento especializado, as iniciativas de formação de professores para esse fim, além de condições e modos de participação de educadores e educandos nos percursos de ensinar e aprender no cotidiano da escola. ... |